淄川为啥叫般阳？

一、淄川为啥叫般阳？

淄川古称“般阳”，是因县城处于般河之北而得名。关于般河的记载，最早的是北魏郦道元的《水经注》，其书曰：“陇水南出长城中，北流至般阳县故城西南与般水会，（般）水出县东南龙山，俗亦谓之为左阜水，西北迳其城南。应劭曰：县（治）在般水之阳，故资名焉。其水又南屈，西入陇水。”

       陇水即今之孝妇河，般水即今之般河。般水俗曾谓之左阜水。根据最新的考古发现，般阳县始建于秦朝。这样说来，般河之名在先秦时期肯定就已经有了。要弄清般河“般”字的意思，必须弄清远古时候“般”、“阜”字的意思。

二、淄川般阳中学很厉害吗？

升学率80%以上。1、般阳中学位于山东省淄博市淄川区，是一所国办区属高级中学，有两个校区，原校区总部位于山东省淄博市淄川区淄矿路，分校区位于寨里镇。

2、淄博般阳中学由原淄博矿业集团第一中学、第二中学高中部和原淄博第十五中学高中部优化组合而成，自1995年至2022年，矿中毕业的5000余名高中生，有1500多人考取了本科院校，高考升学率一直保持在80%以上，产生了良好的社会影响。

三、淄川中学和般阳中学哪个好？

淄川一中。

淄川第一中学，简称淄川一中，现名淄川中学。坐落于聊斋故里，淄川将军路中段，南枕文峰山，西临孝妇河，交通便利，环境优美。

学校占地300亩，建筑面积75000平方米。学校坚持“以德为魂，育人为本，从严治校，突出特色，志在一流，全面发展”的办学理念，大力实施“树名师、育名生、创名校”发展战略。

自95年以来，连续十二年被评为淄博市高中教学工作先进单位，346人次获全国物理、化学、数学等奥林匹克竞赛及全国英语能力竞赛奖，先后组队代表国家参加在法国和西班牙举行的世界中学生田径运动会、世界中学生越野锦标赛，夺得3金6银3铜，为国家争得了荣誉。

学校信息教育技术居全省前列，所有教室均配备多媒体教学系统，闭路电视教学系统。拥有淄博市首家千兆以太校园网，102个教学班实现了班班通。建有卫星地面接收系统、电视监控系统、“新展鹏多媒体点播统”、“三辰影库电子音像馆”、“学校管理平台”等。

360名任课教师人手一台微机，并利用假期完成了教职工信息技术全员培训，使广大教师利用计算机进行备课、教学、教研、制作教学课件的水平不断提高，近几年来，150余人次教学课件在全国及省市区比赛中获奖，实现了网上备课，网上教学，网上教研和网络管理

四、淄川般阳中学是职业高中吗？

淄川般阳中学并不是职业高中，而是普通高中，位于山东省淄博市淄川区，是一所国办区属高级中学，有两个校区，原校区总部位于山东省淄博市淄川区淄矿路，分校区位于寨里镇。其中校本部位于淄川区淄矿路133-47号，校区依杜坡山南坡而建，在校内可俯视般阳古城——淄川城全景。

五、淄川般阳中学和淄川一中比哪个师资更好？

实话实说 一中好啊 毕竟是初高中都有的 全市8强的 除了一中就是四中，但那是市属的，你进去不一定能好，一中的老师都是很好的，虽说招生不如四中，但是可以把分数线附近的学生都培养到考上大学的，就是说好学生四中多，但考上的不如原来的多，一中因为生源，所以得把一般的学生也让他们考上大学，才能跟四中对抗，更不用说盘阳了

六、淄川友谊村饭店地址？

又一村大酒店(淄城东路)地址：淄博市淄川区解放路1号

营业时间 10:30-14:00;17:00-21:00

附近公交站

五金机电(公交站)75米

103路/K103路、233路

三里沟(公交站)103米

18路、K1路、187路、85路(途径白沙村)、85路

三里沟火车站(公交站)106米

110路

装饰材料城(公交站)165米

18路、187路、K1路、259路

吉祥广场(公交站)223米

K1路、187路、259路、18路、85路(途径白沙村)、85路、119路

七、淄川服装城地址？

公交线路：张博线，1路车淄川站下车即是。

八、淄川般阳中学好还是淄博十中好？

般阳中学好点。单纯文化课来说淄川般阳中学比淄博十中要好一点，但淄博十中是传统的体育学校，其校排球队在省中学生排球赛中多次获得好成绩。

九、淄博淄川般阳丽景的房子怎么样？

      般河郦景教育配套齐全，周边银行、美食、购物广场应有尽有，医疗设备也很完善。

小区内部环境很不错，绿化率35.0%，物业均豪物业的服务态度很好，是个很不多的楼盘，去看看就知道了。般河郦景的位置在鲁泰文化路般河郦景，般河郦景附近公交很多，出行十分方便。

十、淄博市淄川区般阳中学怎么样？

学校非常好。

淄博般阳中学文化底蕴丰厚，教育内涵深刻，秉承“尚德笃行”的校训和“团结、进取、求真、创新”的校风，“敬业、严谨、博学、善导”的教风以及“明理、有恒、精思、乐究”的学风。

学校遵循“成长、成人、成才、成功”的办学宗旨，全面贯彻教育方针，面向全体学生，以教学为中心，抓好全方位管理和全程管理。

积极探索学校管理的规律和方法，逐步形成以学生为主体、自主管理、自我教育、和谐发展的德育管理特色和以年级为主体、班级为核心、学科为支撑的立体化教学管理网络。

学校注重师生的思想沟通和心灵交流，建立愉悦和谐的新型师生关系。加强校园文化建设，创造团结文明和谐的校园文化环境。

注重艺体特色教育，引导并鼓励学生彰显个性，多元发展，使学校艺体特长生培养实现高品位、规模化，为学生成人成才提供更多渠道。

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